Профильное направление: Социально-экономический профиль

Предметы для изучения на профильном уровне: 

• математика
• обществознание

10а класс-22 обучающихся,  11а класс-24 обучающихся

Цель - разработка и апробация модели социально - экономического образования в школе  на основе индивидуальной образовательной траектории обучающегося через внедрение элективных курсов, занятий внеурочной деятельности, расширение спектра дополнительного образования и профориентационной работы, направленную на формирование у обучающихся профильных компетенций, развитие практических навыков и подготовку к поступлению в ведущие ВУЗы страны с последующей перспективой трудоустройства.

Задачи: 

1. Преподавание профильных общеобразовательных предметов на повышенном уровне для подготовки к успешной сдаче ЕГЭ по обществознанию, профильной математике, результативному участию в предметных олимпиадах. 
2. Развитие интереса к научно-исследовательской деятельности, навыков проектной деятельности: умение разрабатывать и реализовывать проекты социально-экономической и междисциплинарной направленности на основе базовых знаний и ценностных ориентиров, сопровождение индивидуальных проектов учителями-предметниками, преподавателями Вузов.
3. Построение индивидуальной образовательной траектории обучающегося (изучение   курсов по выбору, посещение внеурочной деятельности, расширение спектра дополнительного образования и профориентационной работы). 
4. Приобщение к социокультурной среде города, формирование целостного восприятия всего спектра социальных реалий, развитие инициативы, самоуправления, самостоятельности и сотрудничества, способности к личностному самоопределению и самореализации.
5. Высокая мотивация   обучающихся 8-11 классов к участию в мероприятиях по предпрофильной и профильной подготовке, способствующей самостоятельному профессиональному выбору и адекватному выбору дальнейшего образовательного маршрута с учетом запросов города, региона.
6. Развитие активной гражданской позиции школьников посредством их включения в социально-значимые акции.
7. Повышение уровня качества образования у 100 % обучающихся 10-11 классов по обществознанию, профильной математике.

Преимущества открытия профиля:
1.    Обеспечение качественной подготовки обучающихся к будущей профессии: данный профиль позволит обучающимся получить углубленные знания и навыки, необходимые для работы, что повысит их конкурентоспособность на рынке труда и поможет им быстрее адаптироваться к профессиональной деятельности.
2 Профессиональная ориентация обучающихся:  может стать хорошим инструментом для профессиональной ориентации молодежи, помогая им определиться с выбором будущей профессии и направления обучения.
3. Создание возможностей для сотрудничества с социальными партнерами: открытие профиля может стимулировать сотрудничество с социальными партнерами города, включая проведение лекций, мастер-классов, стажировок и практик, что позволит обучающимся ближе познакомиться с работой (финансовых институтах) и получить практический навыки.

Особенности образовательной программы в классе социально-экономического профиля заключаются в:
- преподавании профильных общеобразовательных предметов на повышенном уровне по обществознанию, профильной математике;
- развитии интереса к научно-исследовательской деятельности, навыков проектной деятельности: умении разрабатывать и реализовывать проекты социально-экономической и междисциплинарной направленности на основе базовых знаний и ценностных ориентиров, сопровождении индивидуальных проектов социальными партнерами школы;
- осуществлении осознанного выбора будущей специальности, построении индивидуальной образовательной траектории благодаря выбору дополнительных курсов, дополнительного образования и профориентации; 
- приобщении к социокультурной среде города, формировании целостного восприятия всего спектра социальных реалий, развитии инициативы, самоуправления, самостоятельности и сотрудничества, способности к личностному самоопределению и самореализации. 

Социальные партнёры

Социальными партнерами школы являются образовательные учреждения, общественные организации, бизнес – структуры, компании города. Совместная деятельность заключается в организации и проведении профориентационных мероприятий для обучающихся.
I. Нижневартовский государственный университет:
- организация встреч обучающихся с преподавателями как на базе школы, так и на базе университета; проведение экскурсий; консультирование обучающихся на факультете экологии и инжиниринга по вопросам проведения прикладных исследований и проектов; проведение профессиональных и социальных проб; участие в олимпиадах по общественным предметам для школьников в рамках молодежно-студенческого форума «Дни студенческой науки в НВГУ»; участие педагогов школы в работе жюри Всероссийской студенческой научно-практической конференции НВГУ.
II. Южно-Уральский государственный университет (Национальный исследовательский университет) в г. Нижневартовске:
- обучающиеся бизнес-класса МБОУ «СШ №31  УИПХЭП» познакомились с Южно-Уральским государственным университетом, для них проведена экскурсия и мастер-класс «Моя карьерная траектория», запланировано участие в конкурсе идей «Предпринимательская авантюра», а также обучение методам эффективной познавательной деятельности, самоконтроля и самооценки проделанной работы. 
III. АО «Горэлектросеть»: 
- организация экскурсий по профессиональной ориентации для обучающихся в целях ознакомления с общими и профессиональными компетенциями для дальнейшего выбора профессии, специальности.
IV. Встречи с представителями ПАО «Сбербанк», компаний ОА «Югория», «Фабрика предпринимательства, дети» в отрасли экономики «Наука, образование» города Нижневартовска, а также с индивидуальными предприниматели по выбранным обучающимися направлениям (на основе опроса-анкеты) в сфере «Предпринимательство»: индустрия красоты, консалтинговая компания.